TRAINING FROM THE BACK OF THE ROOM – TBR

Ser formador o trainer es un trabajo fascinante, que puede llegar a ser tan significativo para el formador como para los participantes. El proceso de preparación e impartición de una formación es muy dinámico, requiere de muchas habilidades diferentes y en ocasiones puede llegar a ser abrumador.

Contribuir al aprendizaje de otros no es una tarea fácil, e implica una gran responsabilidad. Te ayudamos a prepararte a través de esta experiencia de aprendizaje, donde entenderás las bases neuro-científicas del aprendizaje adulto y conocerás técnicas disruptivas para diseñar e impartir formaciones más efectivas que tengan un impacto positivo y a largo plazo en las personas. ¡Y además, tu labor como formador se convertirá en algo mucho más divertido y satisfactorio para ti mismo!

Descripción

Ser formador o trainer es un trabajo fascinante, que puede llegar a ser tan significativo para el formador como para los participantes. El proceso de preparación e impartición de una formación es muy dinámico, requiere de muchas habilidades diferentes y en ocasiones puede llegar a ser abrumador.

Contribuir al aprendizaje de otros no es una tarea fácil, e implica una gran responsabilidad. Te ayudamos a prepararte a través de esta experiencia de aprendizaje, donde entenderás las bases neuro-científicas del aprendizaje adulto y conocerás técnicas disruptivas para diseñar e impartir formaciones más efectivas que tengan un impacto positivo y a largo plazo en las personas. ¡Y además, tu labor como formador se convertirá en algo mucho más divertido y satisfactorio para ti mismo!

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Duración:

16 horas

Formato:

Presencial

Nº Participantes:

12

Objetivos de aprendizaje

  • Entender cómo aprenden los adultos según enfoques de neuro-ciencia actual. 
  • Aplicar “The Six Trumps”: seis principios de aprendizaje que mejorarán significativamente el aprendizaje y la retención, independientemente del contenido impartido.
  • Utilizar técnicas de Training from the Back of the Room en cualquier ámbito formativo:.
  • Aplicar los pasos para diseñar experiencias de aprendizaje efectivas y divertidas, siguiendo el modelo 4C: Conexión, Concepto, Concreción en la práctica y Conclusiones.

¿Para quién?

N

Cualquier persona que quiera ayudar a aprender a un tercero

N

Cualquier tipo de educador: profesores, formadores en educación formal, trainers

N

Facilitadores

N

Scrum Masters, Agile Coaches

N

Cualquier persona que tenga que hablar en público y quiera involucrar a su audiencia en la transmisión del mensaje

Contenido del curso

– El rol del facilitador
– Facilitación del proceso, espacio y energía
– Técnicas de facilitación
– Facilitación visual
– Facilitación para grupos grandes – Liberating Structures

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