Juego «Project risk board game»

250,00  IVA Incluido

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El juego Project Risk Board Game está diseñado para recorrer todas las actividades de un proyecto y descubrir en equipo la importancia de la gestión de riesgos. (Versión en español)

Es intrigante y atractivo. El tablero de juego, las cartas de riesgo, las partes y las piezas captan la atención de los alumnos. Esto ayuda a poner a los alumnos en la mentalidad correcta para interactuar y aprender. Incluso los gerentes de proyectos más experimentados están desarmados y encantados. Se alcanza un equilibrio entre educar y entretener al alumno.
Pensando en su proyecto de otra manera. Estimular el cerebro es igual al aprender. Las actividades del juego llevan a los estudiantes a pensar, actuar, analizar y cuestionar cómo se están manejando los riesgos en sus propios proyectos. La repetición puede entrenar al cerebro de un alumno para escanear las opciones de estrategia de riesgo casi automáticamente cuando ocurren en proyectos reales.
Descubrir y concluir se produce de forma orgánica. Los participantes pueden sacar sus propias conclusiones. La simulación ayuda a puentear los resultados del juego con sus estrategias seleccionadas. Los estudiantes tienden a obtener muchas ideas de la simulación en lugar de scar sólo una o dos lecciones.
Inicio rápido. Los participantes pueden empezar a jugar después de una introducción muy corta. Las complejidades de los juegos no  necesitan ser todas entendidas para empezar a jugar, pero ayudan a mantenerlo más interesante durante la simulación.
Repetibilidad. Los estudiantes pueden repetir el juego y lo disfrutan. Se puede jugar una vez o repetidamente. No se revelan trucos ni secretos. Los jugadores también pueden cambiar las tarjetas de riesgo para cambiar el proyecto de simulación. Ver más sobre los conjuntos alternativos de tarjetas de riesgo si desea explorar estas opciones.
Experiencial. Los estudiantes se encuentran con los riesgos del proyecto, incluyendo cuestiones presupuestarias y de equipo, en términos de observaciones significativas, sentimientos y reacciones. El aprendizaje experiencial ha demostrado ser el enfoque más eficaz del aprendizaje a largo plazo.
Preparación de PMP. Las estrategias de riesgo utilizadas en el Project Risk Board Game son las mismas estrategias que se enseñan en la Guía  Gestión de Proyectos y probadas en el examen de certificación de la Gestión de Proyectos (PMP).
Pracica la jerga. Los estudiantes utilizan el vocabulario que estamos tratando de reforzar en cuanto a la gestión de proyectos y el riesgo, incluyendo estrategias de riesgo positivas y negativas, desencadenantes, problemas, impacto, procesos de proyectos y probabilidades.
La teoría del juego. La teoría del juego establece que el éxito de las decisiones estratégicas depende de las opciones y acciones de otros. La teoría de juegos juega un papel en la gestión real de los proyectos, especialmente si se está operando en un entorno de negocio competitivo. Practicar con el juego Project Risk le ayuda a observar cómo competidores y colaboradores responden a sus estrategias e influyen en sus resultados.
Acompañamiento de recursos. Un cuaderno de trabajo opcional de planificación de proyectos está disponible para explicar todos los pasos de gestión del proyecto del juego. Los participantes pueden utilizar el juego como plataforma de lanzamiento para una formación en gestión de proyectos en profundidad.

Cuáles son los resultados de aprendizaje?

  1. Cómo realizar la gestión del proyecto en un escenario dinámico y cambiante, incluyendo influencias externas, en lugar de en un entorno estático.
  2. Ser proactivo en la gestión de riesgos.
  3. Cómo negociar las decisiones de los proyectos entre los miembros del equipo.
  4. Ser capaz de recordar y utilizar todas las estrategias de riesgo negativo (mitigar, evitar, transferir y aceptar)
  5. Para poder recordar y utilizar todas las estrategias de oportunidades (explotar, mejorar, compartir y aceptar)
  6. Para valorar, identificar y utilizar disparadores de riesgo.
  7. Sensibilizarse con los riesgos secundarios causados por la aplicación de estrategias iniciales.
  8. Construir disciplina en el proceso de comunicación de riesgo.
  9. Añadiar disciplina a las responsabilidades de utilizar registros de riesgos de proyectos y registros de problemas de proyectos.
  10. Comprender las responsabilidades de los equipos de gestión del proyecto.
  11. Analizar los puntos de impacto y las probabilidades.
  12. Para discutir las tolerancias de riesgo.
  13. Apreciar estrategias que puedan existir externas al equipo del proyecto (recompensando la resolución creativa de problemas).

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